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团队共研 同步共进 ——通元小学数学教师团队练兵活动

来源:通元小学 发布时间:2019-11-19 08:30:16 浏览次数: 【字体:

奥斯特洛夫斯基曾说过:“不管一个人多么有才能,但是集体常常比他更聪明和更有力。”为了提高教师钻研教材、奥门新萄京赌场 能力,提升课堂教学水平,在前期为时一个多月的准备之后,1118日下午,通元小学全体数学组成员以及各教研组长齐聚在报告厅,展开了一场别开生面的团队练兵活动。

赛前,通过组长抽签确定了展示次序,之后又抽取了各个小组汇报的成员名单。低段组,由薛群老师主持汇报,前期组内9位教师分头钻研教材,设计教学过程,然后再开展集体备课,经过思维的碰撞,老师们对教材有了更加深入的理解,最终组内的三位老师展开了全面又深入的共研汇报;高段组,由沈飞老师主持汇报,组内的11位老师用他们成熟的经验,从教材的整合,目标的定位,每一次磨课后的修改及本节课的亮点和不足多方面进行阐述,最终由三位老师诠释了这一个多月的团队共研经历。两个团队展开了精彩绝伦的展示,也体现了团队合作共研带来的益处。

两个团队汇报完毕后,沈军主任肯定了两个团队的努力,并启发老师们可以通过这两支队伍的报告取长补短。

接下来,顾亚伟校长也给与了中肯的评价以及提出了值得商榷的地方,他强调此次团队练兵的目的是确定一个合适的主题,围绕一个特定的内容,打磨一个老师,提升一个团队,最终可以形成一个有益于整个教学工作的“样板课”。基于今天的两个团队研究的都是图形与几何里的概念课,于是顾校长提出了两个关键性问题并给了大家片刻时间思考。经过小组讨论,高段组的沈飞老师和低段组的薛群老师、蔡雪丽老师非常细致又到位的把这两节课的磨课要点娓娓道来。顾亚伟校长又继续总结了概念课应当如何教学,同时此次练兵活动也提升了数学中的概念课教学。

最后孙高峰主任对于本次活动也提出了几点想法:聚焦课本教材,体现必要性;聚焦课堂细节,体现完整性;聚焦教师群体,体现发展性。

此次练兵活动,通过集体研课磨课,共同解决重难点问题,探讨教学的艺术,交流彼此的经验,共享成功的喜悦。多维的角度,迥异的风格,不同的策略在交流中碰撞、升华,这种多层面、全方位的合作探讨,对营造良好的教研氛围和整体提升学校教师的教学教研水平具有实质性的意义。

f13923d6b8a847658e3f9bc723a75931.jpgfd417b1a06364b88a8b871c425d06447.jpgc68a67f3e02e4a7b8010f9cda4b04c90.jpg95abcff3e9e84b54b6533a14272a383d.jpg

终审:通元小学信息员
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